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PLAN DE CONTINUIDAD ACADÉMICA-DOCENCIA POR CONTINGENCIA COVID-19


Estimado docente:

Debido a la suspensión de las actividades académicas presenciales que la universidad ha determinado debido a la contingencia que estamos enfrentando por el COVID-19, es importante que en la medida de lo posible continuemos con los cursos que estamos impartiendo, y lo hagamos a través de la vía virtual. Ello con el propósito de evitar comprometer el semestre académico por esta circunstancia que aún no sabemos el tiempo que vaya a durar.

Con el propósito de apoyar los esfuerzos de ustedes los docentes en este proceso de transición hacia la vía virtual, se emiten esta serie de recomendaciones generales con el propósito de orientar a quienes así lo necesiten en el uso de las plataformas y recursos didácticos disponibles.
Recordemos que la suspensión de actividades académicas presenciales no significa vacaciones, por lo que solo debemos continuar nuestra labor manteniendo el contacto con nuestros estudiantes por la vía virtual.

Son tiempos de flexibilidad para enseñar a través de la modalidad online durante el período que dure la emergencia por el Covid-19. Esta variante nos permitirá continuar nuestra ruta de aprendizaje en esta situación que enfrentamos.
No se espera transformes tu curso presencial a uno en línea, solo que uses el espacio virtual para continuar con tu curso y, de esta manera, el estudiante no se atrase en las actividades de tu asignatura. Se trata de ser flexibles y dar continuidad a actividades académicas y que, al mismo tiempo, apoyemos las medidas de seguridad sanitaria que se desarrollan para beneficio de la comunidad.
Las coordinaciones de programa establecerán el plan de atención a estudiantes junto con los profesores. Comunícate con tus estudiantes para que ninguno se quede sin acompañamiento.

Utiliza recursos institucionales como

Mobirise
Mobirise
Mobirise
Mobirise

Para cada uno de ellos existen algunas dinámicas de diseño, elige aquella con la que has trabajado y te sea más familiar.

En algunos Departamentos se cuenta con plataformas de administración de contenidos diseñadas para atender a los estudiantes de programas educativos propios. Para apoyo y orientación contacta al coordinador de programa.

La totalidad de herramientas o plataformas de enseñanza aprendizaje dispuestas en la Unison tienen como método de entrada o autenticación el uso de la cuenta de idenTIdad Unison.

El concepto de idenTIdad Unison es un recurso de tecnologías de la información, a través del cual, con una sola cuenta de acceso (@unison.mx) se tiene disponibilidad sobre varios recursos: correo electrónico, almacenamiento en la nube, conectividad a red inalámbrica Universitaria,  y sobre todo, acceso a recursos como Teams, One Note, Calendario, todos bajo el esquema de Office 365.

En la Dirección de Informática estamos para apoyarte en el caso que no tengas acceso al recurso de idenTIdad Unison, o bien si aún no cuentas con él.

https://informatica.unison.mx/TIUnison/


Buenas prácticas para continuidad académica

  • Publica en la plataforma que acuerdes con tus estudiantes, las actividades y contenidos de lectura, bajo un esquema regular (por ejemplo, cada tercer día, o el primer día de cada semana. O si será diario, establece una hora habitual en la que tus estudiantes sepan que encontrarán novedades)
  • Revisa y evalúa. Si por algo no alcanzas a evaluar, avisa a los estudiantes.
  • Establece al menos dos formas electrónicas de contacto con tus estudiantes.
  • Notifica al proveedor de servicios de plataforma o a informática cualquier detalle técnico.
  • Y sobre todo, recuérdales a tus estudiantes que es una etapa transitoria, emergente y provisional que favorece la continuidad académica y que no significa el abandono de la responsabilidad escolar.

Actividades sencillas y básicas para asegurar una continuidad académica durante la contingencia del COVID-19

  1. Actividades asincrónicas como la recepción de trabajos, tareas, informes o cualquier otro tipo de demostración de aprendizaje que los estudiantes elaboren y se pueda enviar en cualquier formato que acuerden.
  2. Identifica y pon a disposición de tus estudiantes, actividades de discusión que se pueden realizar en un foro con la finalidad de que los estudiantes interactúen con textos o comprendan conceptos y posteriormente escriban sus opiniones que tu valorarás. Si utilizas foro puede ser asincrónico, si utilizas chat es en tiempo real.
  3. Identifica y pon a disposición de tus estudiantes actividades de colaboración que se pueden realizar con aplicaciones de trabajo simultáneo en línea, puede utilizar en tiempo real o asincrónico.
  4. Determina qué contenidos deben llevarse en sesiones “cara a cara”, distribuye en calendario sesiones en webinar, video conferencias para la retroalimentación y discusión de temas.
  5. Si requieres aplicar formularios o evaluaciones, elige temas en concretos, diseña preguntas sencillas pero claras y utiliza los recursos tecnológicos. Si no has utilizado esta variante de evaluación con tu grupo, no necesariamente tiene que ser la única en este período, si tu grupo y tú ya tienen una relación con evaluaciones en línea, adelante!.

Tutorial para uso de Aplicaciones  Office 365

Mobirise

ONE Note for Teachers

Acceso al tutorial...

Mobirise

Microsoft Teams

Acceso al tutorial...

  • Manual de Uso de Teams para Alumnos - DESCARGAR
  • Manual de Uso de Teams para Docentes - DESCARGAR
  • Teams (conversaciones, chats y reuniones) - DESCARGAR
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Solicitud de Apoyo

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Para atención a dudas y apoyo:

continuidadacademica@unison.mx